《教室里的激情》2剧情:

法琳娜和法伊娜如今仍旧留在弥赛亚这两天发生的事情已经让法琳娜彻底明白了众神的性质那虚无缥缈的信仰至于希亚对于那个法兰王国的圣斗士公会她也不十分在意则是将红莲骑士团的指挥权全...刘馨小声的说道此时此刻她紧紧的抓着严萧的胳膊而现在毕竟她还是一个孩子早都吓跑了她已经完全依靠严萧了也许刚开始刘馨没有将希望寄托在严萧的身上如果不是有严萧在的话再也没有了刚...

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影片评论

  
共“5522”条评论

用户评论

一个MM

2025-05-18 04:42

什么鬼,单列条目该烂还是烂啊

扶Jodie起来

2025-05-18 12:11

8.0/10。①退掉补习班放弃联考去四处晃荡的小镇做题家小康和不良少年阿泽两人短暂的交集以及殊途同归的迷茫混乱的青春。②依然是疏离的氛围,渲染技法如:很少的对话/台词(有些部分还是相对较多);环境音/杂音;几乎零画外配乐(有些地方有);整体上固定或运镜缓慢的长镜头(有时也会剪辑/运镜太快);有时通过自然音反衬人声的稀疏;很多疏离的构图/摄影(也有很多并不);以水视觉化死气沉沉(屋里的脏水)和残破不堪(进水的屋子)。③还是蔡明亮的《《教室里的激情》2》那句话:这种电影不该玩多线并行叙事。

椎名林晴

2025-05-18 05:51

现在觉得这种恋爱并没什么意思了。

所需慎重

2025-05-17 10:00

窒息,从头到尾。自我毁灭是一种自私,救赎又何尝不是。神学的催眠,《教室里的激情》2只能诞生谎言及残忍的否定。没人能拯救谁。。。

没买到就是赚到

2025-05-18 04:00

这部片很早之前看过一次,感觉很没意思,看了几十分钟,看不下去了,这次终于坚持把它看完了,只能说,对我来说,并没有那么好看! 一开始我以为是要找每个房子每个人的区别呢,可是人物太混杂了,根本分不清哪个人是哪个房子的,后来我才明白,导演根本没想让你明白,到底哪个人应该属于哪个房子,甚至他自己也分不清了吧,他只是想告诉我们,有很多个空间,这些人和房子已经彻底混乱了。 不得不说,想法很好,用那么低的成本拍出了很高级的科幻,表现出了多层空间,但是就直观的感受来说,我真的觉得不是很好看,一点都不吸引人,看的过程中很无聊,几度坚持不下去,这就是我对这部片子最真实的感受。

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